前言：顶岗实习是培养音乐师范生教学能力与综合素质的有效手段，通过学生真正进入中小学并站上讲台从事教学工作，增长教学经验，掌握更多专业技能与基础知识，增强岗位意识和责任感，提升人际交往能力。2023年2月-7月，2020级音乐学专业共73名学生分赴河北省内52所顶岗实习学校和新疆维吾尔自治区1所实习学校开展顶岗实习，在音乐教学一线实践与检验教学能力。为充分调动音乐学专业学生朋辈力量助推音乐教育教学技能分享与交流，带动学生专业发展规划，音乐学本科生党支部在2020级参加第三十六期顶岗实习学生中开展“我的顶岗实习故事”主题研修活动，以实习片区为单位组织顶岗实习学生就顶岗实习期间的音乐教学、班级管理、艺术实践、第二课堂等活动组织研修交流，发挥高年级学生“传帮带”作用，带动低年级音乐学专业的学生明确专业目标和学业方向，提升学院音乐学专业学生的综合素质。从今日起，学院开设专栏刊登2020级顶岗实习故事。

2023年2月，我进入到南宫市职业技术教育中心开始了为期半年的顶岗实习生活。初入岗位，我还带着稚嫩的学生气息。幸运的是，有一个负责任的指导老师经常指导我做好教学工作，在这个过程中，我学到了很多关于音乐教育的知识和技巧，同时也明白了教育工作并不是一件容易的事情。

指导老师告诉我：“一个好的音乐教师需要非常善于沟通。在教学过程中，与学生、家长和同事的沟通都非常重要”。与学生的沟通可以帮助我们更好地了解学生的需求和学习状况，从而制定更加有效的教学策略。与家长的沟通可以让家长了解孩子的学习状况，并与家长共同合作，促进孩子的学习成长。与同事的沟通可以让我们互相学习和借鉴，共同成长。同时，我还学到了一些具体的教学技巧。比如，启发式教学法可以激发学生的兴趣和创造力；分组教学可以帮助学生互相学习和鼓励彼此；多媒体教学可以让内容更加生动有趣。这些技巧都可以帮助我更好地进行音乐教学。

光阴荏苒，转眼间顶岗实习生活已经过去一大半，在实习过程中，我第一次接触到组织学生合唱排练的教学任务。我利用课上和课后时间为学生提升音准、节奏感等合唱基础素质，让他们了解基础的歌唱技巧，并做了分声部练习。我告诉学生们，在合唱中，每个人都有自己的声部和角色，但是只有当所有人紧密合作时，才能创造出美妙的音乐。因此，在课堂上，我引导学生积极表现自己的声部，同时也要强调团队合作，帮助学生理解如何在适应他人的同时保证自己的音高。我明白合唱教学的一个重要目的是提高学生的音乐素养，在教学过程中，我引导学生听取不同风格的音乐，让他们了解各种风格和表达方式，并尝试不同的演唱方式。鼓励他们克服挫折，勇敢尝试和不断追求进步，适时地表扬他们取得的进步并给予建议和指导。总之，合唱教学需要注重个人与团队的平衡，打好基础，强化表现力和团队合作，提高音乐素养，营造积极向上的氛围，这样才能取得良好的教学效果。终于，功夫不负有心人，我指导的班级荣获合唱比赛第一名的好成绩。学生高兴地对我说我就像是他们的哥哥一样。在课堂上我是他们的老师，在课下我就是他们的朋友。我注重在交流上让学生感受到平等、宽松的氛围，使他们能够愿意和老师敞开心扉地交流。我在课间时经常深入学生了解他们的家庭情况、兴趣爱好等。苏霍姆林斯基曾说过：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等”。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

通过这段时间的实习生活，我发现了校园美育浸润实践可以让师生之间建立更加紧密的联系，增强互动和交流。艺术活动也提供了一个学生展示自己作品的机会，学生可以分享自己的成果，老师也可以及时给予反馈和指导，这样可以促进艺术教育的深入开展，培养学生的审美能力和兴趣，发掘学生的艺术潜力，提升教学质量和效果，加强师生之间的交流和互动，为学生全面发展打下良好基础。

最后，我要感谢这次顶岗实习带给我的收获和成长机会。在接下来的日子里，我会继续努力学习和实践，争取早日成为一名优秀音乐教师。

在实习学校会议厅进行职业教育活动周汇演

在实训教室带领学生进行合唱排练