前言：顶岗实习是培养音乐师范生教学能力与综合素质的有效手段，通过学生真正进入中小学并站上讲台从事教学工作，增长教学经验，掌握更多专业技能与基础知识，增强岗位意识和责任感，提升人际交往能力。2023年2月-7月，2020级音乐学专业共73名学生分赴河北省内52所顶岗实习学校和新疆维吾尔自治区1所实习学校开展顶岗实习，在音乐教学一线实践与检验教学能力。为充分调动音乐学专业学生朋辈力量助推音乐教育教学技能分享与交流，带动学生专业发展规划，音乐学本科生党支部在2020级参加第三十六期顶岗实习学生中开展“我的顶岗实习故事”主题研修活动，以实习片区为单位组织顶岗实习学生就顶岗实习期间的音乐教学、班级管理、艺术实践、第二课堂等活动组织研修交流，发挥高年级学生“传帮带”作用，带动低年级音乐学专业的学生明确专业目标和学业方向，提升学院音乐学专业学生的综合素质。从今日起，学院开设专栏刊登2020级顶岗实习故事。

我是北单足球官网app2020级音乐学1班的信定坤，目前在雄安新区容城中学实习，除此之外，还承担了副班主任工作。我实习授课使用的是人教版音乐鉴赏教材。乐理书、视唱书的知识点和教学顺序都比较清晰，比较系统，所以备课部分就相对轻松一些。在除去正常的备课、讲课之外，每天下午的三节课约两个半小时的时长跨度，我需要履行班主任的职责，强化音乐学习偏弱的学生的信心，树立正确的音乐升学目标。我认为顶岗实习工作不单单只是为了每月的考核测试成绩，更要让学生在以后一年半的学习时间里保持良好的学习态度，争取通过学习音乐实现自己的理想。

实习期间的工作重心是音乐鉴赏课的授课，这非常考验教学设计和课堂掌控能力。抛开学生是否对音乐学科感兴趣不谈，即使是不同的音乐素材也会有不同的偏好和不同的上课状态，这是很直观的反馈。为了这一堂课能够吸引更多的学生，我会不断地调整自己的教学内容和优化教学方式，比如讲解乐曲背后折射出的中西方音乐史等内容，使他们能够通过乐曲体会到中国传统音乐文化的厚重；选择课本中重要的内容来讲解并加入最新音乐知识，寻找音乐视频辅助教学，吸引学生们的注意力。在班级管理中，当遇到学生不守规矩等问题时，我认为要避免与学生发生正面冲突，在树立威严形象的同时，更要让他们知道为什么受到批评。在承担声乐专业课的教学时，每天做发声示范，嗓子虽然会有些不舒服。但经过三个月的声乐课教学，从气息的稳定运用、体态的正确位置、开声的标准示范以及歌曲的情感表达等方面，我都可以明显体会到自身教学能力的飞速进步。

顶岗实习还需要立足实习学校学情，以贴合实际的内容形式开展实习相关工作。首先在教学工作方面，因为学生的学习能力和学习进度有可能并不如我们的预期，或者和我们正常的教学课程模拟的状况有较大出入，所以更要从学生角度出发，从实际情况出发，让教学方法和成效更加贴合学生的实际接受水平。作为教师，要葆有一颗服务学生成长成才的心，才能以高度负责的精神做好教学和育人工作。同时，顶岗实习期间还要和指导教师和学校做好沟通协调，在涉及实习材料的签字、宿舍环境、生活问题和请销假方面与实习学校做好沟通，遵守实习有关规定，妥善处理好遇到的相关问题。

为了更好的应对课堂，我们要学会在平时学习中有意识地做好以下几点工作，为顶岗实习打下基础：首先，在实习前的这个寒假期间可以先了解实习学校所用教材，有条件的可以咨询实习学校老师，了解学生基本情况；其次，类似鉴赏课和歌唱课，尽可能搜集合适的学生们喜闻乐见的音乐素材来替换旧素材，可以摆脱课堂死气沉沉的现象；再次，要同指导教师协商，尽量争取到讲授音乐学习能力强的班级，对大家后续的说课录课作业完成会有极大的帮助；最后，要详细了解顶岗办出台的实习相关的各类制度，规划好自己在顶岗实习期间的各类教学设计和活动，争取取得较高的实习成绩。

希望我的顶岗实习故事能够帮助到每一位同学，助力大家在实习期间能够有所收获和成长，不辜负学校和学院对我们的培养。

组织高一同学演唱歌曲《阳关三叠》

为音乐特长生讲授拍号强弱规律和记谱法