前言：顶岗实习是培养音乐师范生教学能力与综合素质的有效手段，通过学生真正进入中小学并站上讲台从事教学工作，增长教学经验，掌握更多专业技能与基础知识，增强岗位意识和责任感，提升人际交往能力。2023年2月-7月，2020级音乐学专业共73名学生分赴河北省内52所顶岗实习学校和新疆维吾尔自治区1所实习学校开展顶岗实习，在音乐教学一线实践与检验教学能力。为充分调动音乐学专业学生朋辈力量助推音乐教育教学技能分享与交流，带动学生专业发展规划，音乐学本科生党支部在2020级参加第三十六期顶岗实习学生中开展“我的顶岗实习故事”主题研修活动，以实习片区为单位组织顶岗实习学生就顶岗实习期间的音乐教学、班级管理、艺术实践、第二课堂等活动组织研修交流，发挥高年级学生“传帮带”作用，带动低年级音乐学专业的学生明确专业目标和学业方向，提升学院音乐学专业学生的综合素质。从今日起，学院开设专栏刊登2020级顶岗实习故事。

2023年2月6日，我来到石家庄元氏四中，开启了我的顶岗实习生活。在这段难忘的旅程中，我结识了志同道合的新伙伴，认识了更多优秀的音乐教师，提升了自己的教学能力和专业素养，更增强了我与人沟通表达的能力以及组织能力，学会了如何做一名合格的教师。。

首先，顶岗实习最重要的事就是从事教学工作。在岗前培训中我每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课，也积极在一些平台上观摩优秀教师课例，为真正站上讲台打下了基础。由于学校的音乐老师较少，所以我没有听课学习的环节，在我刚到实习学校的时候，直接开始了音乐课的教学。我的授课对象是高一和高二两个年级，高一年级的音乐课是音乐鉴赏课，高二年级则是乐理、视唱以及听音等高考艺考知识。在上第一节课前，我的心情非常紧张，在课前不断修改备课稿和PPT，在指导老师的帮助下不断进行试讲。初次登上三尺讲台，我相继出现了脸红、心跳加速、口头语太多等问题。在课后我不断反思、改正，终于在课堂上表现得越来越落落大方、收放自如，完成了从一个大学生到一名音乐教师的质的蜕变。在后来的每一节音乐课中，我都能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，时刻关注学生的掌握情况，语言清晰流畅，板书清楚规整，讲授准确生动，取得了良好的教学效果。在无教学任务的时间里，我常常去听其他老师的音乐课，进行学习和反思。虽然我是音乐学专业，但我在平时除了听音乐课以外，还会听一些其他科目的教学，从中学习关于教学和课堂管理的相关方法。

其次，在教学以外的时间，我会和学生以及学校其他老师进行交流，拉近距离。学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。教师在课上要严格要求学生，课下要关心关爱学生，努力成为学生们的良师益友。通过实习之旅，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，亲切待人，积极做事。其次便是实习学校老师的同事关系，虽不同专业，但在教学上，他们都是我的前辈，经常会给我指点迷津，我很感谢这些老师对我的帮助，他们都是我教师生涯上的良师。

在实习学校的支持和帮助下，我结合自身专业特点，发挥学科优势，组织并指导了元氏四中艺术节中的合唱节目。在活动前，我对所有参与合唱的学生进行了集中的合唱排练，利用每一节音乐课以及大课间等时间逐个进行发声训练。为了更加贴近主题，我对每个同学的演唱方式、音乐情感等方面进行了多次反复的指导和调整。同时我还邀请了一名正式的音乐教师来担任本次活动的指导老师，她给予我很多专业的指导和建议，并且为了更适合小型合唱的演唱方式，指导老师对曲谱进行了编创。在完成每一个声部的训练后，进行两个声部的融合。最后进行手势舞的编排，让整首合唱既可聆听又可观看。期间我跟随指导老师进行演出服装的挑选，彩妆的选购等。即便是在排练期间，我也不忘对学生进行美育教育，比如如何掌握和唱出情感，如何理解和传达歌曲的文化内涵，以及如何在音乐中欣赏美。我还考虑到了高中生的个性和特点，尽量让每个学生都在音乐中找到自己的位置和感觉，让他们发挥个人的长处并融入整体的合唱之中。这样一来每个参与合唱的学生都能够逐渐融入到这个大家庭中，同时逐渐掌握音乐的基本技能和表现能力。在活动当天，所有参与的学生都积极配合，表现出了非常高的热情和音乐素养。最终，这首合唱《如愿》获得了“元氏县2023年中小幼校园艺术节暨庆六一文艺展演”二等奖和“元氏四中体育艺术节十佳节目”。

这几个月的实习生活让我获益匪浅，在课堂教学、与人沟通、组织节目等方面都让我切身体会到作为一名音乐教师的成就感。顶岗实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。作为一名音乐师范生，我将谨记河北师大“怀天下，求真知”的校训，脚踏实地，一路成长，在成为一名优秀教师的道路上不断前进！

为高一年级讲授音乐鉴赏课

指挥学校合唱团学生排练合唱