上半年，学校研究生党委工作部、研究生院举办了“我和我的导师：科研的故事”主题征文活动。北单足球积极组织，共收集报送征文72篇。经过初评、查重、复评，在全校1094份征文中，有4位同学获奖。其中，2020级研究生陈雪瑶获得一等奖，2019级研究生曾广乐、2020级冯圆和2020级刘思雨三名同学获得二等奖，北单足球官网app获得“优秀组织奖”，展示了北单足球师生的良好精神风貌。现对四位获奖同学的作品原文予以发布，以饲读者。

今年，是平凡而又不平凡的一年。平凡，是因为这只是匆匆而过的年份里与往常一样普通的一年。不平凡，则是因为疫情的肆虐。学校停课、工厂停工、商业停摆，所有人的心情都是茫然而恐慌的。可是今年对我来说，注定是不平凡的一年。从八月份收到那张拿起来轻、在心里却比什么都重的录取通知开始，我就知道，我的故事要从这里开始了。

第一次见我的导师，她给我印象最深的就是那双眼睛。她的眼睛又大又亮，藏着很多不符合年龄的天真。她说话的声音让人很亲切，像一汪水、一泓泉。

可她也不是永远都这么温柔，她也会发脾气，尤其是在我没有练好琴的时候，她就会用本来很温柔的大眼睛死死地盯着我，说：“师傅领进门，修行在个人。如果你连最基本的练习都做不到，我教的再多你也是消化不了的。”那一刻，我低下了头。

她很爱给我们讲关于琵琶曲的历史小故事，《塞上曲》、《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《昭君出塞》等等……每次听完一个故事，我都觉得自己对曲子的理解太过浅薄，原来每个曲子都蕴藏着太多我们不懂的东西，只有真正的理解了曲子，才能真正的弹活曲子。

她在学术研究方面一丝不苟、精益求精，也会给我们留很多任务，不仅仅是弹新的曲子，还有一些别的“小作业”。比如读一些学术文章，还要写出读后感；比如看很多专业视频，要从表演者的指法、手型、姿态等等各方面做出分析，写出观后感；比如在研一就早早的让我们立出研一研二研三三年的学习规划和专业规划……累的时候我也会想，不是都说研究生很轻松吗？怎么我们的导师就管的这么严？

让我记忆最深的事情发生在上个月，有一天上完课，我问导师：“为什么现在学琵琶的人越来越少了？”她看了我一眼，叹了口气，说：“因为难，并且枯燥。”是啊，我突然回忆起自己无数次差点放弃的节点，的确难，的确枯燥。她仿佛感觉到了我的失望和彷徨，突然拍了拍我的手，说：“你听过一句话叫‘坐部伎即燕乐，以琵琶为主，故谓之琵琶曲’吗？”我摇了摇头。她又说：“坐部伎的意思是唐玄宗时宫廷燕乐分为坐部伎和立部伎，堂上坐奏，称坐部伎。以琵琶为主就不用解释了，字面意思，连唐玄宗都如此重视我们琵琶，你在懊恼什么？”我看着她真诚的眼睛，突然有点鼻酸，视线也变得有点模糊。我听导师说过，近些年学琵琶的人越来越少，“传承”变得尤其重要也尤其困难。可是，听完导师说的这番话，我突然茅塞顿开！我们之间，这不就是“传承”吗？我擦了擦眼睛，拥抱了她一下。转身走出琴房的那一刻，我看到她笑了，还是那样亲切的笑容，藏着一汪水、一泓泉……

我好像突然明白了她的良苦用心。原来，细致地给我们抠每一首曲子，不在乎时间不在乎早晚，是为了让我们不浪费时间；在我们弹累了弹烦了的时候不厌其烦地给我们讲小故事、小典故是为了鼓励我们坚持下去、不轻言放弃；留那些“小作业”是为了让我们能进步，并且进步地能快一点、再快一点……

师恩如山，高山巍巍，使人崇敬；师情如林，森林广阔，无法估量。我很庆幸在我的读研期间能碰到我的导师张伟老师，是她用她的言传身教治愈了我，也点亮了我。也是她用她的刚柔并济告诉了我，原来一名好的老师不仅要教书，更要育人。

“教师是太阳底下最崇高的职业”，您是我心中最崇高的人。未来两年，我们携手并进。

                                                                 陈雪瑶

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